|
|
|
Samenwerking tussen de peuterspeelzaal en ouders is belangrijk voor de ontwikkeling van de kinderen. Om betrokkenheid van de ouders te bevorderen worden ouderbijeenkomsten georganiseerd die gemiddeld eens per drie weken plaatsvinden. Ouders krijgen dan uitleg over het thema waaraan gewerkt gaat worden. Er is ook een opdrachtje aan verbonden waardoor ouders ook thuis samen met hun kind bezig kunnen zijn. De Peuterplusgroep heeft als doel de peuters een nog betere start te geven in de kleutergroepen. Naast de peuterplusgroep is er ook nog een reguliere groep op het Leeuwerikje. Deze groep komt vier ochtenden spelen en leren en volgt ook het Piramideprogramma. In deze groep is per direct plaats beschikbaar.
Dagindeling Peuterspeelzaal 't Leeuwerikje werkt met een vaste dagindeling. Peuters hebben nog geen begrip van tijd. Met het aanbieden van een dagindeling met een regelmatig en consequent programma en vaste regels wordt peuters herkenning en houvast geboden. De gehanteerde dagindeling ziet er als volgt uit:
Brengen en afscheid nemen van de kinderen Aan de hand van een vaste dagindeling weten kinderen wat er komen gaat. Het op tijd brengen en halen van de kinderen is daarbij belangrijk voor de rust in de groep. Voor het brengen van de kinderen is ruim tijd ingepland. De ouders kunnen met het kind een puzzeltje maken of een boekje lezen. Sommige kinderen geeft dit een gevoel van zekerheid. Het is een voorbereiding op het afscheid nemen. Andere kinderen hebben er geen behoefte aan en willen meteen gaan spelen. De ouders kunnen kijken hoe het kind speelt en met wie. Verder is er gelegenheid om de leidster dingen te vragen, praktische zaken als bijvoorbeeld telefoonnummers, zindelijkheid, maar ook hoe het met het kind in de groep gaat. Het is ook een moment om met andere ouders van gedachten te wisselen over opvoedkundige zaken van hun peuters of om afspraken te maken. In de kring Een heel belangrijk onderdeel van de dag is de kring in de kring. Vaste onderdelen van de kring zijn: kinderen tellen, dagen en namen noemen, boek voor lezen en praten over het thema piramide en de dagindeling. Na afloop van de kring gaan wij de groepjes maken met de kinderen en stimuleren wij vrij spel
Voor de leidsters is dit ook een moment om de kinderen te observeren, en om met de kinderen een spelletje te doen of voor te lezen. Ook gebruiken wij dit moment kinderen met die nog niet zo goed Nederlands beheersen daar extra aandacht te besteden. Vrij spel houdt ook vaak in: conflicten tussen peuters onderling. De leidster kijkt eerst of de kinderen het zelf kunnen oplossen. Gebeurt dit niet of niet bevredigend, dan grijpt ze in en probeert door middel van praten het conflict op te lossen. Bij alle activiteiten geldt: de kinderen worden gestimuleerd tot zelfredzaamheid (bijvoorbeeld zelf jassen aandoen, zelf je werkje in de vensterbank leggen, zelf je stoeltje pakken om in de kring te gaan zitten en ook weer stoeltje terugzetten na de kring enz.), maar ook worden ze gestimuleerd voor zichzelf op te komen. Sommige kinderen hebben daar meer moeite mee dan andere kinderen. Aan de kinderen die er moeite mee hebben, wordt extra aandacht gegeven. Verschillende aspecten van de ontwikkeling van elk kind kunnen in het vrije spel tot ontplooiing komen. Op de peuterspeelzaal gebeurt dit onder begeleiding van de leidsters. Er is divers speelmateriaal op peuterspeelzaal ’t Leeuwerikje aanwezig dat de fantasie, de grove en fijne motoriek prikkelt en dat aansluit op de cognitieve ontwikkeling van de peuters. Opruimen Al het speelgoed heeft een vaste plaats. Het kind mag het speelgoed zelfstandig pakken en kan het na het spelen weer opruimen. De leidsters begeleiden de kinderen bij het opruimen door hen opdrachtjes te geven "Wil jij de auto’s in de bak doen?". Leidsters bieden kinderen de mogelijkheid tot imitatie door zelf op te ruimen en er bij te vertellen wat en hoe "Kijk, juf doet de bordjes in de kast. Dat boekje hoort er niet bij, hé?". Ook worden kinderen gestimuleerd door positief te reageren op hun acties "Kun je dat zelf naar de kast brengen, zitten alle blokjes er al in? Het collectieve moment van aan de tafel zitten Elk kind gaat aan tafel zitten. Dan zingen we gezamenlijk het liedje "smakelijk eten, smakelijk drinken" en mogen de kinderen beginnen. Het leren wachten op elkaar is voor de jongste peuters vaak nog erg moeilijk. Ook het zitten blijven is vaak moeilijk. Toch probeert de leidster de kinderen elke keer weer op hun stoeltje te laten zitten. Groepsexpressie-activiteit Vaak gaan we gezamenlijk knutselen en wordt er gewerkt aan de hand van thema’s. De leidster laat de kinderen zelf zoveel mogelijk doen. Belangrijk is het om de kinderen vrij te laten in hun creativiteit. Sommige kinderen vinden bijvoorbeeld een werkje al af als er maar één ding is opgeplakt, andere kinderen kunnen er tijden mee bezig zijn. De leidster laat ten alle tijde haar waardering blijken voor het gemaakte werkstuk. Mogelijkheden: scheuren, knippen (oudsten), plakken, tekenen, kleien en verven. Vrij spelen. Buiten spelen Peuterspeelzaal ’t Leeuwerikje heeft een eigen speelplaats. Eerst worden de jassen van de gang gehaald. De kinderen worden gestimuleerd zelf hun jassen aan te doen. Als iedereen de jas aanheeft gaan we gezamenlijk naar buiten. Buiten kunnen de kinderen in de zandbak spelen met allerlei zandbakmateriaal als scheppen, emmers, autootjes, zeefjes en vormpjes. Verder kunnen de kinderen spelen op de trap- en loopauto’s en bij mooi weer mag er met water gespeeld worden. Na afloop ruimen we samen op. Voor we naar binnen gaan kloppen we nog even al het zand af en springen en tellen tegelijkertijd tot 10. Dan weer naar binnen. Ophalen van de kinderen Voor het halen van de kinderen is ook ruim tijd ingepland.
Kinderen worden een voor een geroepen en gaan met ouders mee. |
|
Deze website is gebouwd en wordt onderhouden door Casper Pot.
|
